新课标下，教师开展初中道德与法治学科教学时，应将教学内容与学生生活实际进行巧妙融合，合理应用生活化教学资源，着力构建高效课堂。本文从立足学生生活实际、营造生活情境、强化生活实践以及布置生活化课后作业等角度出发，探究了教师如何巧妙应用生活资源构建高效课堂。笔者认为，通过运用上述方式开展初中道德与法治学科教学，能够显著增强教学实效，有效提升教师应用生活化学习资源的效率，对构建高效课堂作用显著。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
