<正>情境教学法在各门学科中的使用都非常普遍,创设情境不仅可以寻找抓住学生的注意力,让学生产生对于探讨问题的学习兴趣,也是一种更加生动直观的学生接受新课知识内容的方法。在初中生物课堂上,可以展开的情境创设的方式和切入点有很多,教师要开放自己的教学思维,结合知识内容的特点,灵活有效地进行教学情境的创设。这会让学生更深入地感受到生物学知识学习探究的兴趣,也可以给学生理解很多具体内容提供有效的认知基础,是一种非常好的提升综合教学实效,帮助学生
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