基础教育办学体制机制改革及对雄安新区的启示

作者：尹玉玲

来源：天津市教科院学报, 2020, (05): 28-36.

DOI：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2020.05.005

• 基础教育
• 办学体制
• 创新

在国家政策的引导下,北上广等发达地区的基础教育改革实践如火如荼。综观这些地区公办中小学办学体制机制改革的探索,发现在坚持教育公益性原则的前提下,公办中小学办学体制机制改革呈现出多样化的发展趋势。这些地区的改革动态和趋势,为雄安新区进行基础教育办学体制改革创新提供启发和借鉴:从办学主体来看,办学以政府公办为主,辅以少而精的民办/私立学校;探索混合制办学试点,举办政府资助型学校;举办国际学校,打造教育国际品牌。从办学模式看,实行多种合作办学形式,采用名校办名校和引入集团化办学模式。从学制来看,根据学校类型实行多样态学制。从学校治理机制来看,多元共治应成为中小学治理的常态模式。