活用“画图”策略 助力问题解决

作者：张填

来源：新课程导学, 2022, (21): 50-52.

• 小学数学
• 画图策略
• 数学规律

数学是一门抽象性较强的学科。学生在学习时往往很难快速理解和掌握其中的知识内涵及技巧，长此以往就会产生畏难心理，自然难以收获良好的学习效果。而画图策略则可以化抽象为具体，利用直观、形象的图形，让学生轻松理解概念本质，快速找到解决问题的有效途径，促进思维发展。因此，教师在教学中应重视画图策略，并灵活运用画图策略，助力学生解决实际问题，实现有效学习。