“以生为本”理念下初中数学深度学习课堂的构建

作者：陈向华

来源：求知导刊, 2022, (34): 35-37.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.34.008

• “以生为本”
• 初中数学
• 深度学习

随着教育改革的逐步深入，教育教学由过去的教师主动灌输逐步过渡为教师引导学生自主学习。近年来，人们在课堂教学实践中摸索出众多新式教学理念，深度学习是其中比较有代表性的一种。深度学习理念倡导教师在教学过程中引导学生主动探求知识，提高自主学习能力，培养自主学习习惯，这也符合当前要转变师生在课堂教学中的角色，以学生为课堂主体的教育理念。尤其是在初中阶段，在“以生为本”理念下培养学生深度学习习惯非常重要。文章就“以生为本”理念下初中教学深度学习课堂的构建展开探讨，提出构建初中数学深度学习课堂的策略，希望能够为相关课程的开展提供参考。