高校思政课“四真”教师培育路径探究

作者：胡孝四

来源：长沙航空职业技术学院学报, 2018, 18(04): 104-107.

DOI：10.13829/j.cnki.issn.1671-9654.2018.04.025

• 思政课
• 教学实效性
• “四真”教师

思政课教学改革,关键在于教师。教师能否做到真学、真懂、真信、真用,直接影响到思政课教学效果。培养"四真"教师既需要主管部门和高校创造有利条件,从物质到精神给予思政课教师全面关怀,也需要思政课教师付出辛勤努力,通过自我教育不断提升能力和素质。

• 单位
  南京铁道职业技术学院