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摘要
本研究是基于U校园学习平台的大学生英语学习自我效能感的调查研究,通过对我校2019级普本专业351位学生的问卷调查,了解到我校学生在U校园学习平台中的学习自我效能感处于中等水平。对问卷数据进行统计分析,发现学生基于U校园学习平台的学习自我效能感在性别、专业及英语水平上存在不同程度的差异。
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本研究是基于U校园学习平台的大学生英语学习自我效能感的调查研究,通过对我校2019级普本专业351位学生的问卷调查,了解到我校学生在U校园学习平台中的学习自我效能感处于中等水平。对问卷数据进行统计分析,发现学生基于U校园学习平台的学习自我效能感在性别、专业及英语水平上存在不同程度的差异。
