深入研究数学文化，提高数学育人质量

作者：宋卫山

来源：新课程教学(电子版), 2020, (08): 35-36.

• 数学文化
• 育人质量
• 数学学科核心素养

随着素质教育的不断深入,各学科的教学理念都发生了变化。其中,数学教育理念已经发展到如何培养学生的数学学科核心素养上。从数学教育理念的变化上可以看出当前社会对于文化育人的重视。本文主要就如何通过数学文化提高数学育人质量进行了探讨。