浅论文本细读在高中古诗阅读教学中的运用

作者：周娇琴

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (06): 22.

• 文本细读
• 高中古诗词
• 教学运用
• 品读优化

文本细读在高中古诗阅读教学中的运用,其意义主要体现在:结合人文语境,通过对古诗语言、语义结构、艺术形式的分析,来提升学生对古诗主旨情蕴的精准把握,以期改善学生对古诗主旨情蕴解读模糊甚至错误的现象,进而促进学生古诗鉴赏能力的优化。