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摘要
英语是大学阶段的重要课程,很多学生对英语学习格外重视,尤其是为职业所需、为考研所用,其必须重视英语学习方法的创新、英语素养的提升。在这样的背景下,学生在英语学习过程中所表现出的情感状态成为非常重要的研究对象。本文将以"大学生英语学习焦虑"为主要研究内容,就其带来的影响、产生的原因以及该如何克服展开论述,希望相关研究内容能够为广大教育工作者带来一定的影响和借鉴,也为改进大学生英语学习效果提升提供助益。
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单位湖南农业大学东方科技学院
