上海特级教师陆继椿毕生致力于语文教育事业，勇敢探索教学改革。他的语文教学思想主要包括倡导“语文教学科学化”道路，提出“一课一得，得得相联系”，被称为“得得派”。他主张语文教学必须有“序”，对庞杂的语文知识进行科学“分解”“归类”和“集中”，构建“双分”教学体系，关注学生听说读写的语言能力培养，强调实践训练和学习效果，挖掘语文教学中的德育、美育和创新性教育，对中学语文教学具有指导价值和借鉴意义。
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