<正>数学是一门综合了数量、结构、信息、空间等领域知识的学科，有着极强的逻辑性与抽象性，仅凭借教师的理论讲解，难以帮助学生深入理解所学知识。为了使学生真正地学好数学，教师必须强化数学阅读教学，全面提升学生的自主阅读能力和理解能力。数学阅读教学的开展是一个缓慢而持续的过程，教师可以将其大致分为四个步骤：首先是激发学生的阅读兴趣，让学生能够主动地阅读；其次是培养学生的阅读意识，
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