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摘要
当前高校思政课教学存在既无理趣亦无情趣的“无趣”现状，不利于思政课明理与增信双向目标的有效达成。诗思以增信的教学策略，从中国传统情理兼融的“诗学”理论来探索高校思政课教学改革创新，具体呈现出四个面向：设计诗意的教学内容，以“诗”的思想感召人的信仰觉解；采用诗颂的教学形式，以“诗”的体验触发人的信仰体认；营造诗化的教学空间，以“诗”的环境激发人的信仰思考；打造诗语的教学活动，以“诗”的效果提升人的信仰境界。对高校思政课教学进行诗学设计是推动马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的创新探索路径之一，在文化自信和思政课创新创优的语境下具有鲜明的时代性和价值意义。
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