“混合式”教学在医学免疫学教学中的应用探析

作者：陈旭; 杨安钢; 王涛^*

来源：细胞与分子免疫学杂志, 2020, 36(08): 760-766.

DOI：10.13423/j.cnki.cjcmi.009059

• 医学免疫学
• “混合式”教学
• 高等医学教育

医学免疫学是基础医学的一个重要分支,是联系基础研究与临床转化的关键纽带。传统医学免疫学的授课模式并不能很好地解决其理论概念抽象、逻辑性强与学习难度较高等教学难点,导致学生在课程学习过程中始终处于相对枯燥、自主性薄弱和效率不高的消极状态。随着以"互联网"为核心的现代信息技术的高速发展与广泛普及,高等医学教育正逐渐向"线上+线下"相结合的"混合式"教学模式转型。"混合式"教学突出"以学生为中心"的核心理念,充分融合现代信息技术;在向学生传授基本专业知识的同时,着力培养学生的自主学习能力,对医学免疫学教学质量的提高和学生学习技能、习惯、态度及社交能力等的养成均大有裨益。本文对"混合式"医学免疫学课程教学的可行性、必要性和开展现状进行了探讨,阐述了"混合式"医学免疫学教学的核心理念、课程目标、实践应用、潜在问题与优化建议,以期为"混合式"医学免疫学的教学研究和深入实践提供必要借鉴。

• 单位
  基础医学院; 中国人民解放军空军军医大学