初中文言文教学在初中语文整体教学任务中,占据着极为重要的地位。无论是对学生学习古代文学,还是帮助学生了解并传承中国优秀传统文化都具有重要作用。针对目前调查研究发现的相关问题,我们对提升文言文教学过程中的主要引领者——教师的文言文教学能力与素养策略进行了深入探究,希望能为语文教师在文言文教学能力与素养的个人发展方面提供一些策略,进而促进初中文言文教学质量的整体提升。
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