借助数学日记提高中等生数学解决问题的能力

作者：孙淋玉; 孟玉梅

来源：数学教学通讯, 2019, (04): 85-86.

• 苏教版
• 数学日记
• 解决问题

数学日记是用文字的方式记录自己在数学课堂上的所思所想。在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,让班里的中等生记录自己的解题过程、探究过程、听课内容和错题反思等,提高他们数学解决问题的能力。