在新工科背景下，基于线上线下混合式教学模式，对检测技术与自动化仪表课程进行了“金课”建设探索。分析了检测类课程教学现状，从教学内容设计、教学策略设计、教学评价等方面进行了教学改革与探索。丰富线上学习资源，线下课堂主动参与，课程思政有机融入，充分调动学生的学习兴趣，增强学生对学科新技术的了解，提高学生的社会责任感、实践能力和创新意识，打造课程的高阶性、创新性和挑战度。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
