基于主题意义探究的中学英语互文性阅读教学研究

作者：欧雯

来源：教书育人(学术理论), 2021, (31): 64-65.

• 互文分析
• 主题探究
• 英语阅读

英语语篇阅读是英语教学的重点内容之一。本文通过互文性分析视角在教学中开展主题意义探究活动,利用创设情境方法让学生形成信息期待,通过梳理文中信息形成思维导图,补充文本资料引导学生理解语篇内容的文化内涵,进行多元比较让学生认识到其中的行文差异,在学生中开展活动指导学生迁移应用,开展高效英语阅读教学。