教育部发布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学课程标准要基于义务教育培养目标，着力培养学生的核心素养。课程改革的根本目标就是指向学生的综合素养提升。综合素养是学生幸福成长的重要保障，是实现教师教学的重要依托。在教学中要防止对其理解的泛化，要抓住“必备品格”和“关键能力”两个方面去理解与实践核心素养的引导，让数学教学变得更有针对性。
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