把握课堂节奏,提高教学效率——基于沪教版《实数的概念》公开课的启示

作者：刘广琼; 俞晓芸

来源：数学教学, 2015, (09): 3-49.

• 无理数
• 沪教版
• 课堂节奏
• 提高教学效率
• 无限不循环小数

<正>1.引言学习之道,在于一张一弛,这就好比艺术创作需要疏密相间、抑扬顿挫、跌宕起伏一般.数学"双基教学"的第一条特征就是教师掌握课堂教学的节奏,课堂教学既要有雷霆万钧之势,又不能缺少润物无声之微,教师应该根据不同的教学内容,合理把握课堂节奏,切实提高教学效率."实数的概念"是我校"高效课堂"教学评比活动的一节公开课,该节课作为实数这一章的开篇,教材做了一个重要尝试,即先讲无理数、实数概念,再讲开方,然后才是实数的运算,该顺序更接近于真实的数系扩展.新教材

• 单位
  华东师范大学