小学语文课堂评价语的使用现状与改进策略

作者：王海涛

来源：小学教学研究, 2019, (15): 13-15.

• 语文课堂
• 评价语
• 使用现状
• 改进策略

在小学语文课堂上,教师恰当使用课堂评价语不仅可以调节课堂气氛、缓和师生关系,还能激发学生的学习主动性、充分发掘学生的学习潜能。然而,课堂评价语在小学语文教学中的实际运用却不尽人意,往往是评价形式单一、内容空洞、缺乏针对性。因此,改进小学语文课堂评价语的形式与内容显得很重要。