随着信息技术的不断进步,电子白板应运而生并逐渐成为教学的主流媒体工具,其中就包括了高中立体几何图形教学。但在实际的教学过程中,电子白板的作用尚未得到充分发挥,因而教学效果也不太显著。因此,基于电子白板的概念,重点探究了基于电子白板的高中立体几何图形教学策略,以供参考借鉴。
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