高中生物教学落实核心素养的途径探析

作者：张东红

来源：新课程, 2020, (15): 43.

• 生物教学
• 核心素养
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• 实践
• 实验

高中生物课程具有综合性、发展性、社会性等特点,在教学中,不仅要让学生掌握大量的理论和概念基础知识,还要帮助学生完善生物知识体系,具备运用生物知识解决问题的能力。这也是落实生物学科核心素养的基本要求。基于落实核心素养的途径分析,对高中生物教学进行了研究。