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摘要
具有完整的敬语体系是日语语言文化的重要特征之一。对日语学习者来说，敬语是最难掌握的学习项目之一。本文对三名中国日语学习者展开关于敬语习得的为期一年的案例追踪研究。研究发现：1）中国日语学习者的敬语使用量较少，一年间没有显著增加；2）中国日语学习者没有根据交际对象区分使用敬语；3）由接头词·接尾词构成的名词敬语使用条目有所增加；4）中国日语学习者在提问时多使用广义敬语“でしょうか”。对比中国日语学习者和日语母语者的调查结果后，本文建议把“领域”概念引入日语敬语教学，将指导重点放在“受话者领域”上。
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单位浙江外国语学院
