在小学英语课程教学中,教师要依循学生的年龄与认知特点,立足英语绘本来发挥学生的大胆想象力,将鲜明的图画与英语文本有效结合起来,促进学生对英语文本的理解,同时也能更好地提升学生对英语阅读学习的兴趣。笔者以英语教学素材为基础选择课外绘本,从词汇、语法与句型三方面进行教学整合,促进学生更加有效地学会英语单词、掌握常用句型、理解语法,进而提升学生的英语综合素养。
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