本研究通过问卷调查了解高中学生物理错题管理的现状,分析发现学生在错题管理的过程中存在一些不足之处,针对学生的不足之处,提出了相应的错题管理的策略,最后在高二物理教学实践中检验该策略的可行性和有效性。通过实践发现,本文提出的错题管理的策略具有一定的可操作性与有效性,对减轻学生的学习负担,提高学生的物理成绩,改变学生的学习方法有积极的作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
