探究高中语文文言文教学策略

作者：李熹

来源：试题与研究, 2019, (11): 29-30.

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文言文是中华民族特有的文化产物,是我国优秀的文化遗产。因此在语文学习课程中,我们有必要和必须要学好文言文课程。但学生学习文言文的情况并不理想,出现了学不会、不想学和怕学习等问题,让教师头疼不已。本文针对这一问题,以高中文言文为例,研究文言文课堂教学策略。