一直以来音乐都是文化的重要组成部分,相关研究显示,音乐不仅可以促进人的感性认知,同时还有利于更好地开发智力,现在音乐胎教俨然成了一种风尚。然而,在应试教育背景下,音乐课程被人们轻视,学生的综合素养与教师的教学模式都存在一定不足,因此有必要对现有教学方法进行改进,使学生更好地领略音乐的魅力,不断推动学生的全面发展。基于此,从多角度对初中音乐课程教学模式创新进行了分析。
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