核心素养背景下小学语文多媒体教学策略分析

作者：任纪香

来源：中小学电教, 2021, (10): 38-39.

• 核心素养
• 小学语文
• 多媒体教学
• 策略分析

在小学语文课堂教学过程中,多媒体手段是一种非常高效的教学工具,能够充分调动学生的多种感官开展教学,帮助学生集中课堂注意力。因此,教师必须不断探索多媒体手段的应用策略,打造高质量的小学语文课堂教学。本文就核心素养背景下小学语文多媒体教学的策略进行了探讨和研究,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。