在新媒体时代，高职院校学生更倾向于利用互联网沟通外部世界，关注当前形势。但是，由于互联网的复杂性及一些高职院校学生身体和心理发展不够成熟，容易引起情绪共振，从而在一定程度上形成负面网络舆论，影响社会的安定。从宏观角度探讨当前我国高职院校网络舆论导向问题，并从“大思政”视域探讨当前网络舆情引导的具体策略，以期为相关研究提供有价值的参考。
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