网络课程运营模式与学生自主学习效果对策研究

作者：赵晓晓

来源：现代商贸工业, 2018, 39(25): 168-170.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.25.080

• 网络在线课程
• 自主学习
• 网络学习平台
• 考虫运营模式

在"互联网+教育"融合的时代背景下,以互联网为手段的网络在线课程已经成为当今大学生学习的一个重要途径。但就付费模式而言,在线教育产品一般都是一次性付费,若用户首次课程学习体验不佳,当用户有新的需求时,很难再进行重复购买。因此在线英语学习平台怎样吸引学习者,同时提高学习者的自主学习效果是亟待解决的问题。对考虫在线英语学习平台、英语课程、考虫老师教学方式以及学习者自身等进行综合分析,探索提高学习者自主学习效果的影响因素。研究发现以个性化、人性化、智能化的平台为基础,以有趣互动的课程及开放包容的老师为支撑,以学生为中心的在线英语直播课程模式对在线课程学习者提高自主学习效果影响较大。同时梳理了考虫网在线课程运营特点以及面临的问题,并给予相应的建议,为以后网络在线课程平台的发展提供一个方向。

• 单位
  湖北汽车工业学院