在“三全育人”背景下，将《平法识图与钢筋算量》课程同思政教育有机结合起来，根据《平法识图与钢筋算量》课程实践性强、技能性强、理论性强的性质和教学特点，分析该课程思政融入路径的现状，指出存在思政教育与专业教育分离、思政教育内容单一、思政教育方式单一等问题，并有针对其课程思政的实施路径进行加强思政教育与专业教育的融合、丰富思政教育内容、多元化思政教育方式研究，提高学生的思想道德素质和综合能力，为其他专业课程思政的实施提供借鉴和思路。
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