不断地追求校本课程资源的优化,能够更好地增强学生的学习体验,让学生在课程知识的运用上实现转变,实现静态和动态的结合,让学生的语言运用能力和意识得到不断的增强,所以,在初中阶段的英语课程当中,教师也应该大力地联合学校开发校本课程。通过这样的方式让教师的教学能力得到提升,让课程在开展的过程当中得到更多的保障和优势。基于此,本文将以此为课题进行研究,希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。
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