长时间的思考：总结、反思与再认识

作者：郑毓信

来源：福建教育, 2021, (05): 13-15.

• 长时间的思考
• 总结
• 反思
• 再认识

努力帮助学生学会长时间的思考是数学教学应当特别加强的一个方面。我们应当通过总结、反思与再认识帮助学生实现"化多为少,化复杂为简单",这应被视作一种十分重要的思维品质。

• 单位
  南京大学