本文重点分析高中化学新课程教学中问题情景创设策略,结合当下高中化学课堂教学现状,从立足于化学实验,创设问题情景;立足于现实生活,创设问题情景;立足于社会实践,创设问题情景;立足于生动故事,创设问题情景;立足于多媒体技术,创设问题情景;立足于小组合作,创设问题情景这几点进行深入探索与研究,其目的在于提升高中化学课堂教学有效性,为提高高中生的化学成绩与学科素养奠定良好基础。
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