有氧活动降低学龄儿童抑郁状态研究：基于社会心理功能5维度的多重中介效应分析

作者：张梦洁; 戴元富; 王琛; 谢弟发; 蒋长好^*

来源：中国康复理论与实践, 2023, 29(01): 12-19.

• 学龄儿童
• 抑郁
• 有氧能力
• 社会心理功能

目的 探究有氧能力对学龄儿童抑郁状态的影响机制，以及社会心理功能5维度(情感症状、品行问题、同伴问题、亲社会行为和过度活跃)在两者间的多重中介作用。方法 2021年10至12月，采用整群抽样法，选取两所小学二至五年级学生，采用20米折返跑、儿童抑郁障碍自评量表和长处和困难问卷进行调查。结果 共391例学生参加有氧能力测试，其中312例参与问卷调查，回收有效问卷294份。有氧能力、抑郁状态、情感症状、同伴问题、亲社会行为和过度活跃各变量间两两相关(|r|> 0.127, P <0.05)(除有氧能力与同伴问题、情感症状与亲社会行为外)；多重中介效应模型结果显示，有氧能力直接显著负向预测抑郁状态；情感症状、同伴问题、亲社会行为和过度活跃的中介作用显著，分别占中介效应量的34.37%、12.54%、34.06%和17.80%。结论 有氧能力既直接影响学龄儿童抑郁状态，也可通过降低情感症状、同伴问题、过度活跃，增加亲社会行为等途径，提高社会心理功能，间接影响抑郁状态。

• 单位
  福建师范大学; 首都体育学院