初中道德与法治课属于初中政治教学的重要内容,也是一门与实际生活联系较大的课程,因此在该门课程的教学中引入生活情境,能够较好地启发学生的思维,帮助学生更好地理解课堂教学内容,还能促进师生关系的融洽,从而提高课堂教学质量。文章基于生活情境在初中道德与法治课堂教学中运用的意义展开探讨,提出生活情境在初中道德与法治课堂教学中的应用策略,希望能提高道德与法治课堂的教学效率与质量。
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