<正>丰富的校本课程资源为学生的个性发展提供了广阔的空间,但也给学生和家长带来了选择困难。本文提出了实施课程群建设的可视化策略,旨在对课程群进行可见、可感、可知的建构与呈现,从而帮助学生和家长进行理性选择,防止其陷入课程选择的误区。近年来,我校基于"金种子课程"理念,以"为了儿童的自由汲取"为出发点,从资源配置、师资力量、
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