数学作业设计探讨

作者：马东红

来源：中小学数学(小学版), 2018, (12): 24-25.

<正>在整个社会提倡"轻负高质"的背景下如何进行有效地作业设计是每一位教师所面临的问题。为此,笔者结合自身的教学实践探索,围绕作业设计的原则谈谈自己的做法。1.关注学生对知识的理解,设计有效作业。课后练习是数学教学的重要组成部分,小学生对知识的真正消化、理解、掌握往往是通过练习来落实的。具有促使学生动脑思考、动手演算、动口表达的练习,有助于学生进一步理解和巩固科学知识,并将其转化为技能、技巧。课堂练习题组是使学生掌握知