综合医院临床教师教学绩效考核模式

作者：赵渭桥; 常虹; 黄燕萍; 刘华胜; 王明旭

来源：新教育时代电子杂志（教师版）, 2020, (40).

DOI：10.12218/j.issn.2095-4743.2020.40.122

• 教学绩效考核
• 理论知识
• 操作技能

本文主要探析综合医院临床教师教学绩效考核效果。将2016年10月-2017年10月我院接收的78名住院医师规范化培训学员（以 下统称“住培医师”）为对象。分为参考组和研究组，分别给予常规绩效考核模式和卓越绩效考核模式带教。观察不同带教模式后住培医师 的操作技能、理论知识和对住院医师规范化培训带教老师（以下统称“规培教员”）的满意度情况。结果显示：研究组的操作技能、理论知 识情况均高于参考组；研究组对规培教员的满意率为94.87%，高于参考组的76.92%，差异有统计学意义（P＜0.05）。因此将卓越绩效考核模 式用于住院医师规范化培训临床带教中，可有助于住培医师操作技能、理论知识水平的提升，同时还能提高对规培教员的满意率，对规培教 员教学绩效考核的提升具有重要作用。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院