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摘要
<正>函数在初中数学教学中的价值是不言而喻的，其贯穿于初中数学教学的始终。函数是初中数学教学的重难点内容之一，之所以说它重要，是因为其理论和应用涉及数学的各个分支；之所以说它难，是因为函数内容比较抽象，没有固定的解题方法可以模仿和套用，加之初中生的数形结合意识比较淡薄，考虑问题时常常将数与形割裂开来，使学生对函数的概念、性质等内容的理解不够深刻。因此，为了突破这一教学重难点，教师应化抽象为具体，借助生活实例让学生感受函数概念的形成过程，以此帮助学生全面深刻地理解函数的概念。另外，为了让学生掌握函数的性质，
