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摘要
在“人机物”三元融合的万物智能互联的时代背景下，教育网络舆情更高频率地生发，更快速化地扩散，更具有破坏性的影响。教育网络舆情受社会转型、教育改革、媒体更迭等多重因素的影响，呈现出周期性、关涉性、反复性的传播特征，具有涨落、序变、冲突、衰变的演化规律，对教育网络舆情的潜伏、爆发、扩散、反复、长尾阶段采取舆情实时监测、占领舆论阵地、优化引导布局、开展评估反思、构建舆情处置模式，化解和防范教育网络舆情，助力教育高质量发展。
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单位闽江学院
