随着中西修辞学的不断融合，修辞能力研究成为近年来学界关注的热点话题。文章通过理论思辨的方法对近50年来中外修辞能力研究进行归类分析，呈现修辞能力研究的研究现状与发展趋势。分析结果表明，修辞能力与交际能力、语用能力、论辩能力以及思辨能力存在不同程度的交叉，呈现出不断融合的趋势，并指出当前修辞能力研究在研究对象、研究方法、研究内容、研究目标上存在一定的局限性。
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