随着信息技术的不断发展,我国逐渐步入了人工智能化的时代。高校创客教育有利于培养大学生的创新素养,提高了大学生解决实际问题的能力,能够更好地适应社会的需求。我国创客教育尚处探索阶段,人工智能技术在该领域的教学研究与实践还不够深入。文章分析了目前高校创客教育的发展困境,并运用人工智能信息生态方法论构建了创客教育的模型,提出了发展困境解决机制,考察了南通大学在该领域的探索与实践。最后,从创客空间建设和课程建设两个维度,探讨了面向人工智能的创客教育在高校的实施策略。
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