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摘要
<正>语文教学文本中包含有许多空白之处。所谓空白,是指作者独具匠心,对于某些内容有意不写或者写得很略,在叙述上留有余地。教材因为有了空白而独具魅力;语文课堂也因为有了这些文本上的空白而变得丰富多彩,充满活力。每一个文本都包含着许多的空白之处,无论有多少细节的详尽陈述,也消弭不了其中的未定的点。那些隐藏在文本中许许多多的空白之处,给读者留下了再创造的空间。正如有专家说过:文本的意义在一定程度上是由读者创造的。文本的空白之处等着读者去发现、去联想、去填补和阐述。语文课表中不少课文都有一定的留白,或是在中间,或是在结尾,教师在教学过程中要善于挖掘,调动学生的求知欲望,引导学生展开想象,借助师生对话让学生填补空白,从而让他们更深刻地理解课文
