借星星——略论激励学生之法

作者：刘雪; 李程

来源：中国校外教育, 2018, (10): 62.

• 分数
• 活泼
• 健康
• 星级评价

了解学生的过去,重视学生的现在,着眼学生的未来,教师所追求的不再是给学生下一个精确结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,而更多地体现对学生成长的关怀,帮助学生认识自我,建立自信,使每个学生更加热爱自己,悦纳自己,超越自己,从而活泼、健康、幸福地成长。