<正>通过创新设计思路,深度挖掘科学史料,在互动探究的逻辑链中,追寻科学家的研究智慧,引领学生充分实现深度学习,提升研究能力;确立生命观念,培养理性思维;了解新冠肺炎疫情,提升学生社会责任感。教学设计是在课程标准指导下,以教材为蓝本的教育创新过程。教材内容一般是按照知识体系呈现出来的,不一定完全符合学生的认知逻辑,教材内容是固定的,教学设计却可以因时因地而改变。在特定背景下,面对不同的授课对象,同一节课的教学设计可能有很大不同。
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