基于核心素养的初中体育课堂评价的问题与对策

作者：郭洁

来源：教师, 2018, (34): 100-101.

• 核心素养
• 初中体育
• 课堂评价
• 问题与对策

体育是初中教学体系中一门重要的课程,对于增强学生的体质,培养学生的核心素养具有重要意义。在体育教学中,学习评价发挥着重要作用,但是从当前初中体育课堂评价的现实来看,评价缺乏科学性和有效性,不仅不能激发学生的学习兴趣,还会打击学生的学习信心,需要教师及时作出调整。文章作者站在对学生核心素养的培养的角度,分析了当前初中体育课堂评价存在的问题,并给出了相应的解决措施,提出课堂评价要更关注体育学科的育人价值。