网络平台在小学高年级阅读教学中的应用策略

作者：李玉秀

来源：福建基础教育研究, 2020, (09): 57-58.

• 高年级
• 阅读教学
• 网络平台
• 预习
• 互动教学
• 课外阅读

网络平台应用于小学高年级阅读教学中,在课前提升预习效果,突出学生的主体地位,解决学习差异性矛盾;在课中创新互动教学方式,实现教学过程一体化与教学内容丰富化;在课后促进课内外阅读相结合,提高学生自主阅读的积极性,拓展阅读渠道,最大限度地提升阅读教学的实效性。