如何创建以人为本的初中数学课堂

作者：张亚利

来源：数学学习与研究, 2012, (03): 54.

• 以人为本
• 初中数学
• 问题意识
• 应用意识

要创建以人为本的初中数学课堂,宏观把握学情是最基本的出发点.在教学过程中,通过问题意识、应用意识及团队合作意识的培养,能有效帮助学生实现学习方式从被动向主动的转变.注重过程的评价方式,有助于激发学生学习的热情和创新精神.

• 单位
  西北师范大学